Ежелгі Африкадағы білім тек ауызша және жазба түрде болған деген ой - миф. Оның кітабында, Қайтару парусы: Африкалық диаспораның тарихы, Нью-Йорк университетінің Таяу Шығыс тарихы және ислам зерттеулері жөніндегі профессоры, д-р Михаэль Гомес былай жазған болатын: Бұрынғы 300, Meroit өркениеті таза жазба жүйесін әзірледі .
2: африкалықтар еуропалықтардан бұрын сауатты болған.
Гомес батыс тұрғысынан ақыл мен білім Сократ пен Платон заманынан басталса, Египет пен Нубия популяциясы дамыды »дейді. сауатты, қалалық және технологиялық дамыған өркениет Рим немесе Афины құрылғанға дейін ғасырлар бұрын. Шындығында, оның кітабындаЕжелгі африкалық құндылықтардың жаңғыртылуы » Ежелгі Африка тарихы мен афроамерикандық тәжірибенің маманы болған, отставкадағы ортопедиялық хирург, доктор Джозеф Бейли « Египет жазуларының модификациясы финикий, иврит, арамей және т.б. сияқты көптеген Семит тілдері үшін жасалған «жаңа» жазуларға негіз болды.»
3: Африка әлемдегі ең көне университеттердің бірін қабылдады.
989 жылы Тимбукту ғалымы мен бас төрешісі құрған, Аль-Кади Акиб бин Махмуд ибн Умар, Санкоре мешіті немесе Санкоре университеті - әлемдегі ең көне жоғары оқу орындарының бірі. Мандиканың бай әйелі Санкорені қаржыландырып, оны жетекші білім беру орталығына айналдырды Muslimheritage.com. KC MacDonald, африкалық археология профессоры Лондон Археология Институты, деп жазады Тимбукту университеті «орталық әкімшілік, студенттер тізілімдері немесе белгіленген курстар болмаған; оның орнына бірнеше жеке тәуелсіз мектептер немесе колледждер болды, олардың әрқайсысы бір шебер немесе имам басқарды.Бұл университет 700.000-дан артық қолжазбаларды шығарған еді.
4: африкалықтар үйрету үшін жан-жақтан адамдар келді
Гоместің айтуынша, 1100 жылы, орта ғасырдағы мұсылман мемлекетінің әл-Андалус африкалықтары, интеллектуалды және мәдени өндірістің қарқынды кезеңі 800 жыл созылған. Иберияның Ибериялық ақылдысы негіз болды РенессансЕуропалық Одақ 1500 жылдары басталып, 1800 жылға дейін созылды. Сонымен қатар, бүкіл әлемнен адамдар Мали мен Сонгхай империялары кезінде Тимбукту университеттерінде білім алуға келді. Іс жүзінде Геродот сияқты ең атақты еуропалық ғалымдар білім мен ақпарат алу үшін Африкаға аттанды.
5: дәстүрлі түрде оқу үрдісіне қатысады
Баланы тәрбиелеу үшін ауылға барады. Еуропалықтар келгенге дейін Африкадағы білімге қатысты әрбір ұрпақ тартылды. Оның кітабында «Танзаниядағы білімнің тарихы мен дамуы«, Профессор А.К. Филемон Муши, Мквава университетінің білім беру колледжінің алғашқы директоры және негізін қалаушы Африкада жергілікті білімнің сипатталатындығын растайды» тайпаның мүшелері мен ұрпақтың білімі, дағдылары, мәдени дәстүрлері, нормалары мен құндылықтары арасындағы келесі кезеңге өту процесі мұраға қалдырылды«.
6: Африкадағы білім шексіз болды
Африкалық білім - бұл өмір бойы созылған процесс. Оның мақаласында,Шығыс Африкадағы білім беру тарихы» Танзаниядағы Дар-Эс-Саламтан келген мұғалім Сэм Витерсон былай дейді:африкалық байырғы халықтарға білім беру адам оқудың бесіктен қабірге дейінгі алдын-ала белгіленген кезеңдерінен өткен үздіксіз оқыту процесі болды.Білім - бұл ақша табысына баспалдақ емес, саяхат.
7: Kemet өте күрделі және өте әсерлі мектеп жүйесін әзірледі
Джордж Гранвиллдың соңы Монах Джеймс Оңтүстік Американың жазушысы және тарихшысы болды. Кітапта «ұрланған мұра»» , ол Египет құпия мектебінің жүйесімен айналысады. Египеттің университеттерінде грамматика, риторика және логика қисынсыздықты басады. Геометрия мен арифметикада жеке тұлғалар ішкі және физикалық мәселелерді басатын теориялар мен әдістер орналастырылды. Астрономия адамдарға білім алуға және тағдырды тексеруге мүмкіндік берді. Соңында музыка «философияның тірі тәжірибесі» ретінде қызмет етті.
8: Мысырдың құпия мектебі грек пәлсапасын шабыттандырды.
жылы «Ұрланған мұра» Джеймс грек пәлсапасын Мысырдың құпия мектебімен байланыстыратын бес негізгі элементті анықтайды. біріншіденКөптеген грек пәлсапашы ғылымды зерттеудің маңызды екендігін анықтады; бұл Мысырдың құпияларын сақтаудың шарты болды. екіншіденПлатонның төрт басты артықшылығы Мысырдың құпиясын сақтаудың 10 артықшылығына қатты ұқсас.үшіншіденГрецияның діни мекемелері Мысырдың ғибадатханаларына ұқсастығы бар; Мысыр діни храмдар мен сарайлар сияқты, Батыс діни институттар жиі тастан салынған және бұлттардың тізімдемесін аспан еске мүсіндері бар төселген жазбалары, үлкен аула мен төбелері сипатталады немесе жұлдыздары. төртінші, грек мифологиясының аңыздарында жиі кездесетін Delphi храмы толығымен мысырлық болды.және, бесіншіГрецияның ежелгі билеушілері Египеттің ықпалына қарсы тұрса, көптеген ежелгі грек философтары Египеттің табынуына еліктеген.
9: Ежелгі Мысырда хатшы ақыл-ойдың құрамы болды.
Ежелгі Мысырда білім корольдік отбасы, бай және қоғамның «қорғаншылары» үшін сақталды; Дін мұғалімдері бұл қамқоршылар еді. Оның кітабында «Зерттеулердің аңыздығы: африкалық әдебиеттің көздері мен ресурстарына қысқаша шолу» , Айи Квей Армах, ганалық сарапшы, автор және аудармашы, бұл адамдарда «данышпандықтың мөрі» болғанын, сонымен қатар «ұйымдастырушылық қабілеттері соншалықты жоғары болды, олардың өркениеттері мыңдаған жылдар бойы өмір сүрді, басқаларға қарағанда» , көптеген жазушылар жоғарғы таптан болса, хатшылар төменгі әлеуметтік таптың өкілдері бола алады, ал көптеген жазушылар ер адамдардан болғанымен, әйел жазушылардың болғандығы дәлелденді. Жазушылар тарихты сақтау, салық жинау және Египеттегі күнделікті өмір туралы жазбаша естеліктер жасау сияқты бірнеше тапсырмаларға жауап берді. Жазушы болмас бұрын, оқумен ерекшеленетін қарқынды дайындықтан өту керек.
10: Африкадағы білім жекешелендіруге қарағанда, ұжымдастыруға негізделген.
«(E) дәстүрлі африкалық қоғамда білім алу немесе білім алу? Философиялық түсінік» , Филипп Амаса Ндофирепи мен Элизабет Спив Ндофирепидің жазған мақаласында білім туралы сөз болғанда, коммунитаризм «балалардың дұрыс тәрбиеленуіне және қоғамның міндеті» деген идеяны білдіреді. , олар ересек жасқа жеткенде, қоғамның егде жастағы мүшелерінің қажеттіліктерін қамтамасыз етеді. бұл толық жеке тұлғаны қалыптастыру үшін Африкадағы дәстүрлі білім берудің басты мақсаты; тәрбиеленетін, сыйластыққа, интеграцияланған, сезімтал және отбасы мен көршілерінің қажеттіліктеріне мұқият болатын адам.
SOURCE : http://atlantablackstar.com
